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                    培養英語名師 深化教學改革

                    2016年10月13日 08:16:14 訪問量:6448 作者:初中部 吳光新

                    ——洪湖市中學英語名師工作室課堂教學觀摩有感

                    研修員:吳光新

                    2016109日,洪湖市劉習文中學英語名師工作室在市教育體育局的大力支持下,在洪湖市雙語實驗學校正式掛牌成立。該工作室的總體工作目標是著力培養洪湖初中英語名師,深化英語教學研究與改革,充分發揮名師示范著用。 

                    在名師工作室掛牌儀式結束之后,名師工作室的全體成員在洪湖市雙語實驗學校階梯教室觀摩了兩節七年級的英語聽說課的教學。

                    來自洪湖市雙語實驗學校的婁華林老師,她很普通,不張揚,不做作,但她優雅從容,親切大方,謙恭有禮。上課腳踏實地,認真鉆研教材,巧妙利用教材,微笑面對學生,尊重每個個體。設計環環相扣,層層遞進,語言優美動聽,簡潔明了,課堂節奏穩重,行云流水,德育滲透其中,潤物細致無聲,氣定神閑,又溫柔親切!

                    來自洪湖市螺山鎮鐵牛中學的李萍老師在本次的觀摩課活動中,專業知識扎實,教學目標明確,以學生為主體,并從學科教學的特點出發,對課堂教學起到非常有效的調控作用。她的課堂以游戲的形式貫穿始終,獲得現場名師工作室的全體成員的一致好評。李萍老師的課堂讓我們感到精彩并驚喜,學生在課堂上的主體作用發揮到極致,師生互動性強、教師主導作用得以充分體現,這是一堂成功并值得大家實踐的觀摩課!

                    聽了這兩節好課后,洪湖市中學英語名師工作室的全體成員在劉習文導師的帶領下,在洪湖市雙語實驗學校小會議室進行了認真細致地評課磨課。大家一致覺得他們都有以下幾個共同特點:他們的課都是一節有意義的課,都有良好的積極的情感體驗。他們每個人都用自己的人格魅力和扎實的專業基本功,影響和帶動著他人,讓聽者在優美的口語,流暢的教學節奏,輕松的教學情境下完成學習。

                    當然,每一節真實的課,又都是有待完善的課,它能讓我們不斷反思和重建。我在聽完他們精彩的課后,更多的感受則是:

                    1.  初中英語課堂教學應有效引領學生正確的發音,有效滲透音標教學。

                    2.  初中英語課堂教學應適應學生的心智發育和身心健康發展的規律。

                    3.  初中英語課堂教學應關注學生的參與度,充分面對學生全體,不是少數,讓每一個學生都有提高。

                    4.  初中英語課堂教學中的各個環節安排應有意義。

                    5.  初中英語課堂教學應讓語言學習多元,活潑,效率十足。

                    作為洪湖市中學英語名師工作室中年齡較大的一員,參與了今天的活動之后,我有如下的感受;人到中年,工作和生活有時會陷入疲憊,走入瓶頸,需要偶爾的改變和思考。但我很慶幸,我一直有這樣一顆熱愛工作和學習的趣味之心,面對一切。

                    最后,用這樣一句話與各位共勉:親愛的,未來的路依舊遍布荊棘,愿你我不被生活磨滅初心,一直做個有趣的人。

                     

                    編輯:蔡波
                    評論區
                    劉愛民(2016/11/1 8:25:14)

                    初中英語課堂教學應讓語言學習多元,活潑,效率十足。

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